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小学生自编问卷:7成孩子寒假平均补课8.9天

  新浪网教育频道(微博)、新浪中小学频道(微博)首届“2011课外教育五星金牌名师评选”已经落下帷幕,感谢各位老师给我们带来的精彩课程。此次比赛不仅邀请了业内专家,同时也邀请了家长代表同时作为评审来保证此次比赛的公平、公正。经过一天紧张的比赛,首届中小学课外教育十大金牌名师脱颖而出,他们分别是(名次不分先后):
    何燕(学大教育(微博))、
   
邓杨(微博)(学而思教育(微博))、
   
于闵(微博)(安博教育北京益智学校(微博))、
   
窦昕(微博)(高思教育(微博))、
   
雷霆(微博)(高思教育(微博))、
    徐衍深(瑞思学科英语(微博))、
    王鑫(智康1对1(微博))、
    冯培培(精锐教育(微博))、
    杨博宇(巨人学校(微博))、
   
郭华粹(微博)(高思教育(微博))

  小学生最想怎样过寒假?玩!

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  □耳东每

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  五年级小男生自编调查问卷,同班21人,15人补课天数超过10天

正在上早教的孩子们

  江西3名小学生因未完成作业相约跳楼,于是关于“课业负担逼死孩童”的民间骂声再一次指向学校、指向说“这是个偶然事件”的校长,以及中国的教育制度。后三者有责任吗?有,但在这个具体的事件中并没有很多人想当然的那么重。

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  七成孩子大半寒假在补课、孩子们最想过的寒假就是“玩”、上辅导班都是家长安排的……南京琅琊路小学五(5)班邱嘉辰一篇关于《我们的寒假》的小调查让人感慨。

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  分析从《江南都市报》的稿件开始,其中提到了三个五年级的小学生的跳楼原因,是为了“三小时量”的作业。从“19日上午,因为没有写完学校布置的作业……都没有去上学”的语句可以推导出,这些作业应该是布置给周末,而她们在周一上午没有上课也正是为了赶这些作业。一个周末三小时的作业算不算多,这个可以根据其同学的普遍反映来作出一个判断。关键问题在于,由此引发“三小时量”的作业是否会是一个“致死量”?更应该追究的是,“跳楼死了就可以不用做作业”这个怪诞逻辑究竟来自哪里?

  小学生自编调查问卷

早教更重视孩子特别能力的开发

  所以,暂缓把所有的责任都推给学校和教育制度。学校和教育制度固然不是完善的,但几代过来人似乎也几乎没有因为作业完成不了而跳楼的行为(不排除当时信息不畅的因素)。中国的教育内容和国外相比,的确缺少一些诸如“死亡教育”、“灾难教育”、“性教育”等课程,但相信也不可能在课堂中流露出“跳楼可以解决一切困扰”的思想。更大程度来说,孩子脑海中的这种“一了百了”的思维,更有可能来自家庭时间——比如电视剧或者漫画等途径。而对于未成年人人生观、价值观的培养,家庭教育显然比学校课堂教育更能起到作用。

  “啊,这个寒假我可真忙!又是‘科学小博士’,又是‘书人’奥数和英语。总共20天的假期,我有11天要上课。这些课都是有作业和考试的呀!再加上学校布置的一堆寒假作业,我觉得自己真是辛苦!”邱嘉辰的寒假被安排得很紧凑,就在他叫苦连天之时,邱妈妈和其他家长聊了一通后竟然告诉他,寒假上课比他多的大有人在!

  “三岁看小,七岁看老”是民间流传的一句古老的谚语,然而现代科学也用实验证明孩子在7岁以前已经获得成人80%的智力,3~7岁幼儿阶段智力开发正日益被家长们重视。

  《三字经》曰:“子不教,父之过;教不严,师之堕。”教育不仅仅是懂得数理化,更是懂得生命、懂得生活,这些是家庭和学校共同努力的结果。这个案例需要提醒我们的是,时刻注意儿童的心理安全,教师当注意,家长更要尽心。

  想到学校寒假作业中有一项“社会实践”的作业,于是他就决定做个小调查,一方面好“交差”,另一方面呢,也要给自己的“寒假之苦”找出原因。于是,邱嘉辰做好调查问卷,日前在上辅导班课前时间,向21位同学发了问卷。

  在佛山,宝宝在1岁左右就开始上早教课程已经被越来越多的年轻爸爸妈妈所接受,但却很少有家长让上了幼儿园的小朋友继续参加早教课程。记者走访市内多家早教机构发现,针对3~6岁幼儿开办的早教课程主要采取体验式教学,让孩子们在玩中进行语言、认知、社交等潜能的开发。

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  寒假平均补课天数8.9天

  那么,这种幼儿早教课程有何特别?与日常幼儿园的课程有何不同?哪些孩子更合适参加幼儿早教?记者进行了采访。

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  听说调查自己的寒假生活,同学们都很配合,统计结果让人大吃一惊:21位同学寒假的平均补课天数是8.9天;其中有15人的补课天数超过10天,也就是说,有71.4%的同学,寒假的大半时间都在补课!

  专家:两类孩子比较适合上早教

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  除了所有21位同学都要参加“科学小博士”竞赛之外,另有19位同学还要参加其他的考试或者比赛,如“书人”的奥数、英语;陈省身数学比赛;华杯赛;等等。其中7位同学参加的比赛和考试在三项以上。

  是否所有的孩子都需要参加早教课程呢?

  对“为什么上寒假培训班?”这个问题的回答,有16位同学选“家长让上的”;有17位同学选“为了得到好的成绩,将来可以上好的中学”;二者都选的是15人。而在所有的21位同学中,仅有5人选“自己喜欢”。

  “目前市场有很多不同系统的幼儿早教课程,是否参加要看家长和孩子的实际情况。”佛山一家国际幼稚园院长陈婷玉表示,西方的早教概念很重视“家庭日”,如家长有足够的时间可在休息日带孩子接触大自然,让他们自由地感受空间的无穷大,孩子们的各种能力的培养也可随之而成。反之,她认为有两类的孩子在进入幼儿园后仍然需要参加早教。一类是家长很忙,无法在周末进行亲子交流活动,只能把小孩交给老人家带的,可以选择参加合适的早教课程,增加生活体验。另一类是孩子本身特别胆小,在幼儿园中已经表现出不合群、有社交障碍的孩子,可以从早教中心里增强他们的安全感、归属感。

  至于“你最想上哪所中学”,“点击率”最高的是依此是“南外”、“树人”和“金陵中学”,首选它们的人数分别为10人、8人和3人。

  “早教中心的社交、语言和正面的环境等能够给孩子的成长一些积极的教育和影响。如何选课程要看经济情况和家长的时间安排。”一家早教中心的指导师主任Karen说。

  孩子们最想要的还是“玩”

  新鲜:3岁儿培养领袖能力?

  问卷的最后一项是:“如果让你自由安排,你想怎样过寒假?”18位同学的回答中都有“玩”这个字;有3位同学就只填了一个字:“玩”;其他同学则说“想痛痛快快地玩”、“尽情地玩”、“整天玩”、“每天玩,玩直升机”;还有“出去玩”、“玩电脑”。

  在禅城的一家号称“幼儿MBA”的早教中心,试业期间就招收了近100名3~6岁的孩子参加,课程的火热程度可见一斑。

  当然,也有希望“学”与“玩”结合的,比如“和同学多玩玩,也要完成作业”,“我希望不上这么多课,只上一个,写完作业,可以放松放松”,“多去书店看书”,“3天左右补课,玩玩电脑,旅游一次”,等等。

  记者走访多家早教机构发现,随着家长们对学龄前教育的重视,3~6岁幼儿期早教开始走入家长们的视野。“因为早教的观念是大约2006、2007年左右进入佛山,当时只有少数文化层次比较高的家长参加,现在这批孩子上幼儿园了,他们带来其他幼儿园的小朋友。”金宝贝国际早教中心的负责人介绍说。

  假期辅导班已成常态

  探营:幼儿早教以体验为主

  “为什么有这么多小学生补课呢?很多家长的回答,是为了让孩子将来能上一个好初中。想上所好学校,只有成绩好,想成绩好,就要多做题、考高分了。”南京一位教育界人士告诉记者,目前的现状、家长们的想法也是受社会大环境的影响,孩子假期在外上辅导班已经成了一个常态。

  幼儿早教为何有如此魅力?记者前往其中一家早教中心探营。与0~3岁阶段的早教课程以亲子游戏不同,3~6岁的幼儿早教更侧重孩子们自己的体验。上课时家长们会被暂时请出教室,小朋友必须开始适应没有父母的陪伴,去和同龄伙伴一起在团体环境中独立学习。

  “小升初是很多望子成龙的小学生家长面临的现实问题,要彻底解决这样一个问题,必须均衡优质教育资源。不过对家长来说,一味地追逐名校的过程中,一些急功近利的学习方法对孩子的伤害往往要比不上名校更大。寒假里不仅是要让孩子们能够适当休息,也要让孩子感受传统节日的喜庆,切不可一切盯着学习。”(王
璟)

  “早教是对语言、认知、社交、音乐等潜能的开发。”该早教中心指导师主任Karen介绍说。据了解,美国著名心理学家布鲁姆曾经对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究,结果表明:5岁前为智力发展最为迅速的时期,如果把17岁的智力水平看作100%,那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力,其余的30%是在4~7岁间获得的,剩余的20%则在7~17岁间获得。

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  对比:幼教VS早教

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  据记者调查,目前市内各家早教中心针对3~6岁幼儿的早教课程学费约为每节80~150元之间,按照每周2节课计算,每年早教的费用大约需要一万元左右,价格不菲。为何一些家长还为上幼儿园的孩子上早教呢?

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  “早教和幼教其实是两个概念,早教的课程可以作为幼儿园教育的补充。”佛山一家国际幼稚园陈婷玉院长介绍说,传统的中式幼儿园服务的是群体,一般20~30人一个班,教学更侧重孩子习惯、性格的培养。而早教则是一周2节课,小班制老师对每个小孩的关注度更高,课程更注重一些特别能力的开发。

  “我觉得早教中心的教育理念更西化,他们注重对能力的培养,而幼儿园是对技术和知识的教授。”李小姐的孩子从一岁开始接触早教课程,如今孩子进入幼儿园仍然在继续,她认为早教和幼教一起能够扬长避短,相互借鉴。(文/记者
高敏华 图/记者 陈枫)

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